1.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——孔丘
2.志不强者智不达。——墨翟
3.燕雀安知鸿鹄之志哉!——陈涉
4.志当存高远。——诸葛亮
5.老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——
6.燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植
7.穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
8.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——
9.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——
10.生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照
11.壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——
12.故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明
13.贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤
14.我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——
15.毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——
16.生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天
17.人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲
18.理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔
19.一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——
20.一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
21.共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
22.我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
23.应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
24.人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
25.春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
26.你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——
27.社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
28.人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫•托尔撕泰
29.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫•
30.生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
31.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
32.人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
33.芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。——秋瑾
34.生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川
35.充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
36.生活就是战斗。——柯罗连科
37.为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹
38.希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——
39.沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
40.当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
41.东天已经到来，春天还会堵穑?nbsp;——雪莱
42.过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱
43.世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹
44.辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克
45.希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金
46.当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着!——朗费罗
47.先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
48.不要慨叹生活底痛苦!---慨叹是弱者......——
49.宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼•
50.我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
51.私心胜者，可以灭公。——林逋
52.人人好公，则天下太平;人人营私，则天下大乱。——刘鹗
53.自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤
54.如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
55.常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉
56.一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫•托尔斯泰
57.人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅
58.无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
59.君子喻于义，小人喻于利。——孔丘
60.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明
61.富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢
62.清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!——方志敏
63.太阳下最光辉的职业是教师。
64.教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
65.教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
66.一日为师，终身为父。
67.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
68.怎样的老师造就了怎样的学生。
69.循循善诱，诲人不倦的是老师。
70.学高为师，身正为范。
71.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
72.教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
73.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土.浇水.捉虫.施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
74.没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
75.身为世范，为人师表。
76.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
77.在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
78.母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
79.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
80.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。